3月19日，2024年重庆市中小学心理健康教育工作推进会召开。会议强调，要以教育之力厚植学生幸福之本，以专业之强夯实学生发展之基，共同做好学生心理健康教育这篇大文章，全面护航学生健康成长、全面发展。
永川区教委将学生心理健康教育列入教育事业发展总体规划，心理健康提升行动纳入2023年区级重点民生项目。永川区委教育工作领导小组，由永川区委、永川区人民政府区长任“双组长”，2023年专题研究学生身心健康工作2次，印发《永川区加强中小学学生心理危机干预工作实施方案》，研制《永川区中小学心理危机预警筛查及干预工作流程图（试行）》；联合区委宣传部、卫生健康委等12部门成立区“未成年人心理健康联盟”“青少年心理健康关爱中心”，设置未成年人心理健康辅导站、12355青少年服务工作站、首创永川区“共育堂”社区家长学校，成立校外培训维稳工作专班，创建重庆市首批医教康一体化融合发展实验区；围绕青春期知识、校园欺凌等主题，进入学校和社区开展“订单式”专题讲座120场，“一对一”辅导学生3000余次。凤凰湖中学与永川新区中医院合作，定期组织学生进行心理健康问题筛查，尝试运用中药调理心理不适；开展“师爱润心”师生结对帮扶活动，加强学生心理关怀，促进学生健康成长。
在落实心理健康教育的过程中，永川区教委强化五育并举，坚持以德育心，将学生心理健康教育纳入“三全”育格局，有机融入到永川区“重庆市大中小思政一体化试点共同体”建设内容；坚持以智慧心，将心育融入学科教育，以“润心”项目为抓手，围绕“一个中心、两条主线、三个阵地”理念构建心育课堂；坚持以体强心，启动“智慧体育”建设项目，开设西南地区首个“步行巴士”试点，推广体育学科走班选项，扎实推进中小学“阳光体育运动”；坚持以美润心，发挥美育丰富精神，温润心灵作用，川剧、剪纸、空竹、板凳龙等优秀传统文化深入校园，学生得到有效熏陶；坚持以劳健心，创建重庆市劳动教育实验区，建好校内校外两大基地，设计体力脑力两大活动，推动以劳健心落地见效；建立预警体系，加强“春季、入学季、考试季、毕业季”等节点的心理筛查，落实“一生一策”。如：永川区子庄小学建立开心农场，开辟劳动基地，积极引导学生开展劳动实践，掌握劳动技能，磨炼意志品质，强化“一校一品”“一校多品”品牌化建设。
做好心理健康教育工作的关键在师资队伍。全区实施师资提质行动，配备心理健康教研员1名、心理健康名师工作室1个、集团化心理健康教研组8个。实施“1+N”教研模式，培育“跨学科”心育师资，开启“润心”团队扩容计划、“双线并行”师资提升计划。培育“润心”骨干教师100名、志愿者2000余名。申报国家级、市级、区级心理健康类课题50余个，汇集心育论文1000余篇；实施“润心”提质行动，联合在永高校，拟重点培育2个区级心理健康研究指导中心，新建2个“健康驿站”，培育50名“种子教师”，开展示范团辅200场，实施个辅服务500人次。
此外，区教委将学校心理健康教育工作纳入责任督学经常性教育督导、中小学办学质量督导评价重要内容，每年组织19个专项督导组、57名专业人员，实地督评中小学108所。永川区五洲小学设立50平米的心理咨询室，为学生提供心理宣泄、疏导的放松空间。并开办4000余人次家长参与的家长夜校，通过专题讲座、分班讲学等形式，提供家庭科学教育和子女心理疏解指导。
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